华大桂声讯 见习记者胡雁 胡又珍 图书馆门前四棵雪松竟有两棵枯萎，你注意到了么？事发何因？让我们借华大观察，发掘生活中的点滴，原来还有很多东西是我们不知道的。
一、雪松休克 症结何在
我校图书馆前喷泉旁有四棵雪松，列植于广场四角，极为壮观。可就是这我们从小学就开始在作文里写到的四季常青的雪松，居然在今年被发现有两棵已枯萎。
（背景介绍：雪松树体高大，树形优美，为世界著名的观赏树，印度民间视为圣树，最适宜孤植于草坪中央，建筑庭之中心，广场中心或主要建筑的两旁及园门的入口等处。其主干下部的大枝自近地面平展，长年不枯，能形成繁茂雄伟的树冠。)
针对这一情况，记者做了一些调查，并采访了相关人士。
二、生科老师 指点迷津
怀揣着满腹疑团，我们想急于找出症结，于是以不速之客贸然听课的形式向生科院老师请教，以求指点迷津，针对我们的疑惑，生科院老师提出以下假设。
1.可能性最大的是缺水导致干枯，武汉的气候较干燥，雨水量较少，气候条件影响较大。
2.据说这两棵雪松是从去年冬天开始逐渐走向衰亡的。去年冬天下过几场雪，可能是寒冷冻死。
3.可能这两棵树在移栽时根受到一定损伤，以致干枯。
4.虫害也是不可忽视的一个原因，雪松生命力再顽强也难敌害虫的侵害。
5.可能性最小的是树木的老死，但不能排除这种可能。
老师提出的种种假设都有理有据，并且在树木生老病死的生理过程中都有过验证，我们无法在毫不知情的情况下排除其一，鉴于我们对两棵雪松的生长环境及其特征了解甚少。我们被建议做一下实地考察并向校园林科咨询并核实情况。最后老师指出树木的生老病死是很正常的现象，雪松也不例外，我们应客观地看待这个问题。
三、实地考察 暂露头角
依据老师的指引，我们来到两棵枯萎的雪松旁，对比了其和茂盛的松树周围的环境发现以下情况：
1.干枯的两棵树都被长势旺盛的杂草所包围，而长势较好的两棵雪松却鲜有这种杂草，是不是这种 杂草与雪松争夺水分使其缺水而干枯 ？
2.枯萎的两棵树旁都有其他高大的树种，另两棵茂盛的树有一部分树枝已干枯，另一棵基本没有， 而部分树枝干枯的树旁也有一棵长势旺盛的其他树种，是否是与其他树种争夺有限的营养所致。
3.雪松以直立挺拔著称，但我们惊异地发现两棵枯萎的雪松大约有15度的倾斜，而另外两棵基本与地面垂直，这是什么原因。
4.细细观察树身，我们发现已有部分树枝被砍。并且锯端很均匀，显然是人为的，进一步猜想是园林科已采取抢救措施，那么砍去的部分树枝是不是为了减少蒸腾作用。
四、询问专家 谜底凸现
带着种种假设和疑团，我们对园林科的相关领导人进行了采访。
问：图书馆前喷泉旁有四棵雪松，能否介绍一下这棵树的相关情况。
答：雪松呈云片状，作为一种景观植物非常美，生长在海拔较高处，在我们这儿可以成活但树龄不会很大，较短的十几年，较长的约二十年左右。
问：我们发现有两棵已经干枯，为什么会出现这种情况？
答：今年开年发现有两棵已经干枯，我们所做的大致结论是今年这几场雪压的。对于一棵树来说树冠有多大，树根就有多大。但移栽时不可能挖那么深的坑，因此将根系砍掉一部分并将相对枝条砍掉，减少蒸腾作用和根系压力。右边两侧的雪松在移栽时没有栽直。雪松呈云片状，受力面大，这两棵本来就弯，大雪一压就可能拉伤根部，无法进行水分与养料的正常吸收，导致烂根。
问：在你们得出一致结论前是如何排除虫害干扰的？
答：如果是今年开春干枯的确无法排除这一因素，因为春秋季节是虫害病发期，而它是今年干的，冬季基本不存在虫害问题。
问：据我们的观察，两棵干枯的树角杂草丛生而长势较好的两棵雪松树脚几乎没有杂草，有没有可能是杂草与雪松争夺水分和养料所致。
答：植物生长需空气和水分，根部有氧气进入以完成呼吸作用，而营养溶解在水中被植物所吸收。雪松树下杂草丛生的是高羊毛，不会彻底“封坪”，因此空气可以进入土壤中。草根的深度约20厘米，树根深约1—2米两者也不会争夺水分，可以达到共生状态。
问：你们发现了这个问题后采取了那些对应措施。
答：我们所得的仅仅是经验性的推测，因此采取的是综合性措施，主要包括修剪一部分叶子，减少蒸腾作用从而减小对根的压力，给其一个修复期；松土，锄掉部分草，增强土壤中空气的进入；灌水并给叶子喷水以缓解蒸腾作用。我们并不想给予太多干预，还是期待它的自我恢复。有一棵树经抢救后略见起色，而另一棵却不容乐观因为可能是机械损伤根系破坏严重。但我们会积极应对积累经验，以便以后更好的应付类似状况。
问：经观察另两棵长势较好的雪松也出现树枝干枯现象，它们是否也会走向衰亡？
答：树木有枝干干枯是一种正常的生命现象，这是植物的新陈代谢。落叶树和常青树都会出现落叶，干枯现象。学校活动多，给予植物的生长空间小，以致无法全面供应养分，新叶长出，营养供给不足。
问：请问现在校园内其它树木和花草情况如何？
答：现在是春秋季节也是虫害的高发期，学校已有一些树木树干出现空洞，树叶死去，我们正播撒农药，积极应对虫害，并计划今年将草坪更新。
问：现在学校正扩大绿化面积，我们学生可以作些什么？
答：近几年来学校卫生环境有了很大改善，正在申请卫生模范单位，而校内学生的一些行为却没有跟上要求，有随意践踏草坪，乱扔垃圾的现象。作为一名师范学校的学生，以后大多数将从事教师这一职业应为人师表，提高环保意识，爱护校园环境。参加义务劳动是一方面，各院系的学生可以发挥各自专长，做好树木统计分类，建立好植物数据库，这些可以方便我们的管理。
我们也在致力于赋予景观文化性。在玉兰树那儿建立了笛萧亭，将玉兰与笛萧相结合；在牡丹园开园期间组织了牡丹笔会。因为牡丹可以和很多文化相联系，旨在以花为媒进行文化的交流。虽然品种无法和洛阳相比，但我们所要比的是文化。营造一种景观文化氛围。很多人对景物的观赏仅停留在关注环境本身，这是一种感性认识并无多大意义。我们需要将感性认识上升为理性认识，深入思考，学会发现美并欣赏美，这样才能使个人文化素养得到熏陶。我们也在这方面致力于对学生的培养。以后园林管理也将从粗放型集约型，经验型向数字型转变。园林管理处是一个很好的平台，同学们可以利用这个平台做一些对集体，对学校有意义的事，也可以增强自身的实践能力。如果有学生愿意参与其中我们非常欢迎。
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